Boletín número 181
- achhispanistas
- 7 nov
- 6 Min. de lectura
Actualizado: 13 nov
El 7 de noviembre del 2025
¡Nos seguimos preparando para nuestro congreso en Salamanca!
Han salido todas las cartas de aceptación. Si no la encuentra en su email, cheque su carpeta de spam o escriba a ach@hispanistas.ca.
Además de la información sobre el congreso, abajo encontrarán invitaciones de participación en otros eventos, la convocatoria del monográfico del 2027 de la Revista Canadiense de Hispanistas y la respuesta de la junta directiva a la carta abierta recién publicada por el profesor Enrique Pato.
Si tienen anuncios que quieran compartir, mándenlos a ach@hispanistas.ca.
Bolsa estudiantil:
Con el motivo de apoyar a nuestros colegas en programas graduados, la junta directiva va a ofrecer una beca de $500.00 CAD garantizados a los 15 primeros estudiantes quienes confirmen su participación en el congreso del 2026. Los 15 primeros que manden su propuesta antes del 15 de octubre (individualmente o de sesión convocada) y paguen su membresía y cuota del congreso (una vez aceptados) recibirán los fondos después del congreso. Si quedan fondos extras, intentaremos apoyar a los demás estudiantes participantes y/o distribuirlos entre todos.
Pagos de membresía y cuota de congreso:
Los pagos de membresía se pueden hacer mediante nuestra página web y los de cuota de congreso a través de Whova.
Les recordamos que las membresías duran de fin de congreso a fin de congreso. Tanto los participantes como los oyentes deben de abonar la membresía del 2025-2026 y el pago correspondiente del congreso.
beyond borders: health, equity, care
Global Classroom Series with Clelia O. Rodríguez
In collaboration with the Dalla Lana School of Public Health at the University of Toronto and SEEDS for Change
🗓 TUESDAY, November 4.
⏰ 10 AM-11:30 AM Eastern Toronto Time. See time zone converter if you’re in a different location to make sure you get the time right.
🔗 A Zoom link will be provided on registration.
💰This is a free event. To join: Link to join: https://tinyurl.com/idaretoheal
This seminar will address the intersections of neurodivergency, ancestral care, and feminist and ancestral health pedagogy through a glocal lens which bridges experiences from El Salvador, Tanzania, Kenya, Chile, Ethiopia, and Turtle Island. Drawing from years of teaching, mentorship, and collaborations, Clelia reflects critically on what it means to make knowledge accessible, visible, and equitable in institutions still marked by colonial structures. Rooted in Indigenous and community-led approaches, the talk positions care as scholarship and invites participants to imagine learning as reciprocal, land-conscious practice where healing, relation, accountability and dignity guide collective wellbeing.
(Call for Papers) - I Congreso Internacional Límite(s) identitario(s) en el cine y la literatura de África (LICLA)
Nos complace anunciarles la celebración del I Congreso Internacional Límite(s) identitario(s) en el cine y la literatura de África (LICLA) organizado por el Grupo LIMITE (Literatura, imagen, música: investigación en territorios de la estética) de la Universidad de Castilla-La Mancha y que se celebrará los días 16 y 17 de abril de 2026.
El encuentro propone un espacio de diálogo interdisciplinar sobre las representaciones de África, de los africanos y africanas, de sus culturas en la literatura, el cine y otros discursos contemporáneos producidos por ambas artes. El encuentro pretende reunir a investigadores, docentes, cineastas, escritores y críticos para reflexionar sobre la configuración de las identidades africanas —y afrodescendientes— en la creación y la crítica literaria y cinematográfica, así como sobre la construcción del imaginario africano desde dentro y desde fuera del continente.
Los resúmenes deberán tener una extensión máxima de 300 palabras, incluir al menos tres referencias bibliográficas y acompañarse de una biodata de máximo 100 palabras. Cada participante podrá presentar una única propuesta. Las comunicaciones tendrán una duración máxima de 15 minutos y podrán realizarse en español, francés, portugués, italiano o inglés. Tras el congreso, se publicará una selección de los trabajos en un número de una revista, así como una monografía en una editorial de impacto.
Fechas para el envío de propuestas: 05/11/2025-06/02/2026
Se dará respuesta a cada una de las propuestas de comunicación en un plazo máximo de 15 días desde su recepción.
Pueden encontrar toda la información en la siguiente dirección web: https://eventos.uclm.es/143508/detail/i-congreso-internacional-limites-identitarios-en-el-cine-y-la-literatura-de-africa-licla.html
Para cualquier duda pueden escribir a las siguientes direcciones: Alfredo.Segura@uclm.es y Jesus.Guzman@uclm.es
CFP Monográfico:
Nuevas tendencias pedagógicas e investigativas en los estudios hispánicos
Editado por:
Erin Alice Cowling (MacEwan University) cowlinge@macewan.ca
Alba Devo Colis (MacEwan University) devocolisa@macewan.ca
Fecha de publicación: febrero 2027
Fechas importantes:
Abstract y biografía a las editoras: 15 de diciembre 2025
Cartas de invitación a los autores invitados: enero 2026
Borradores: 1 de julio 2026
Decisiones de los revisores: 1 de septiembre 2026
Artículos revisados: 1 de diciembre 2026
Este volumen monográfico de la Revista Canadiense de Estudios Hispánicos explora las nuevas tendencias en la enseñanza y la investigación dentro del campo de los estudios hispánicos. Nos interesan especialmente —pero no de forma limitada—los estudios relacionados con tecnologías emergentes, aprendizaje e investigación colaborativa, métodos prácticos y experienciales, lenguaje inclusivo y descolonización de los estudios hispánicos. Resulta urgente repensar nuestras prácticas académicas y pedagógicas, desde perspectivas innovadoras, interseccionales, colaborativas y situadas.
Se recibirán propuestas originales en los idiomas oficiales de la revista (español, inglés o francés) que aborden de manera específica la dimensión pedagógica y/o investigativa, aunque se dará prioridad a aquellos trabajos que articulen ambos ejes y que de manera original expandan el alcance del volumen. A continuación, se detallan tres líneas temáticas sugeridas, pero no limitativas, que orientan el alcance de este monográfico.
Pedagogía innovadora: Esta sección invita a enviar artículos que exploren y analicen pedagogías innovadoras en el aula de ELE a todos los niveles universitarios. Bajo el término “Pedagogía Innovadora” incluimos los diferentes tipos de aprendizaje descritos en el informe de The Open University sobre pedagogía innovadora del 2019: aprendizaje social y emocional, pedagogía activa, descolonización del aprendizaje, estudios virtuales, etc.
En un mundo donde las herramientas digitales se antojan como sustitutos del aprendizaje de idiomas, debemos mostrar que la enseñanza del español no es traducción, sino formación en pensamiento crítico, competencia intercultural y análisis textual. Esta formación integral solo es posible cuando quienes enseñamos somos también investigadores comprometidos con el lenguaje y su dimensión cultural.
Nuevas tendencias en la investigación: Este eje temático invita a reflexionar sobre cómo estas transformaciones han afectado las dinámicas individuales y colectivas de producción de conocimiento, así como los marcos éticos y metodológicos que las sustentan. Se buscan artículos que examinen los desafíos y oportunidades de las tecnologías emergentes tanto en el proceso de investigación, como en las etapas de evaluación y revisión académica.
También nos interesa visibilizar experiencias que cuestionen la soledad tradicional del trabajo académico en humanidades, revisando, adecuando y proponiendo modelos de investigación colaborativa entre colegas o con estudiantes, que abran nuevas formas de producción, circulación y consumo de conocimiento. ¿Qué lugar ocupa la interdisciplinariedad o el diálogo con lo digital en el hispanismo actual? ¿Cómo repensamos el futuro de la investigación académica desde estos nuevos horizontes?
Docencia e investigación: una articulación necesaria: Los recientes recortes en programas de lengua en universidades de Canadá y Estados Unidos nos enfrentan a un desafío urgente: renovar nuestras prácticas docentes y demostrar, con evidencia, la relevancia de los estudios hispánicos en el contexto actual. Para ello, es clave integrar la investigación en el aula y visibilizar cómo esta sinergia, desde enfoques como el Scholarship of Teaching and Learning (SoTL), puede revitalizar el interés estudiantil y fortalecer la legitimidad institucional de nuestras disciplinas.
La articulación de trabajos docentes e investigativos es la esencia de nuestro quehacer como profesionales y académicos, y forma la base del argumento de lo valioso e imprescindible que resultan los estudios hispánicos hoy en día.
Instrucciones para autores: Las personas interesadas deberán enviar sus resúmenes y biografías a las editoras por correo electrónico. Los artículos no deben pasar de 10,000 palabras y cada trabajo debe seguir las pautas de publicación de la Revista.
Las directrices completas para autores y editores, que detallan las normas de presentación, revisión y preparación de manuscritos, pueden consultarse en el siguiente enlace oficial: https://uottawa.scholarsportal.info/ottawa/index.php/rceh/information/authors
ACH en Salamanca: Congreso 2026
El congreso anual de la Asociación Canadiense de Hispanistas se celebrará presencialmente en Salamanca, España, los días 20 a 22 de mayo de 2026. La sede del congreso será en la Universidad de Salamanca, con alojamiento y comidas incluidas en el precio de estancia en las residencias. Recordamos que necesitarán su membresía al tanto para poder participar en el congreso. Además de las actividades de nuestro congreso, la USAL ofrecerá un curso de formación de profesores durante la semana del 25 de mayo a un precio reducido.s.
Para proponer otro tipo de actividades para el congreso (ej. un taller), favor de contactar a la secretaría de la ACH (ach@hispanistas.ca).
El boletín semanal de la Asociación Canadiense de Hispanistas contiene noticias, convocatorias y mensajes de interés para nuestros miembros. Si quiere enviar un mensaje u otras noticias a los socios, envíe un email a la secretaria, Erin Cowling ach@hispanistas.ca.
Comentarios